Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика»

Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика»

Форма промежного контроля – зачет

При выставлении зачета употребляется комплекс критериев, включающий 5 характеристик деятельности студента (контрольные точки): 1) роль в аудиторной работе (посещение занятий), 2) выполнение практических заданий, 3) роль в семинарах, 4) выполнение самостоятельных работ-конспектов, 5) выполнение тестов, оканчивающих исследование дисциплин модуля.

Выполнение практических заданий и самостоятельных работ-конспектов оценивается по 5 - балльной системе, т.е. с Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика» внедрением оценок 5, 4, 3, 2 и 0 баллов, если работа не сдана.

Оценка 5 выставляется, если работа соответствует всем требованиям, выполнена вполне, верно и аккуратненько; оценка 4–еслиработа выполнена стопроцентно, имеет малозначительные замечания; оценка 3 – если работа выполнена на сто процентов, но имеет значительные замечания и ошибки; оценка 2 – если работа выполнена отчасти, имеет значительные ошибки Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика» и замечания.

Роль в семинарах также оценивается по 5-балльной системе. Аспектами тут являются:

- соответствие содержания данной теме;

- полнота и точность инфы, ее достоверность;

- логичность изложения, дидактическая структурированность;

- грамотное внедрение определений и понятий;

- креативность.

Выполнение тестов, оканчивающих исследование дисциплин модуля, оценивается в согласовании со последующими аспектами:

- от 60 % правильных ответов Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика» и выше – оценка 3;

- от 75 % и выше – оценка 4;

- от 90 % и выше – оценка 5.

Зачет по итогам текущей работы (зачет-автомат) выставляется при своевременной сдаче всех контрольных точек, получении более 3 баллов за каждую и посещении более 70(88%) часов аудиторных занятий из 80 запланированных ( ). В неприятном случае зачет сдается в форме собеседования по зачетным вопросам Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика», производятся недостающие работы. Работы, сданные с запозданием, оцениваются на 1 балл ниже, чем сданные в срок.

По мере надобности оценки результатов деятельности студента с внедрением рейтинговой технологии, итоговый рейтинг студента по дисциплине рассчитывается с учетом относительных весов характеристик деятельности (контрольных точек), приведенных в таблице:

Виды учебной деятельности, подлежащие аттестации Относительный Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика» вес показателя Наибольший балл по показателю до
1. Роль в аудиторной работе (посещение занятий) 0,2 5,0
2. Практические задания 0,2 5,0
3. Семинары 0,2 5,0
4. Самостоятельные работы-конспекты 0,2 5,0
5. Испытания по окончанию дисциплин модуля 0,2 5,0
Σ 1,0

Итоговый рейтинг по курсу определяется формулой: ,

где - бал по соответственному показателю деятельности;

- относительный вес соответственного показателя деятельности.

Балл за роль в аудиторной работе рассчитывается по формуле ,

где - индекс Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика» роли студента в аудиторной работе, определяемый как отношение

числа часов занятий, на которых находился студент, к числу часов занятий,

проведенных педагогом в группе по данной дисциплине.

К примеру:

Студент пропустил 10 часов занятий из 80, за контрольные точки получил соответственно баллы: , , , B5 = 4. Индекс роли и балл за посещение занятий составляет: .

Итоговый рейтинг Показатели и критерии текущего и промежуточного контроля по курсу «Педагогика» по курсу:


pokazateli-gotovnosti-detej-k-usvoeniyu-matematiki-v-shkole.html
pokazateli-harakterizuyushie-delovuyu-aktivnost.html
pokazateli-harakterizuyushie-ekonomicheskij-potencial-strani.html